本文目录一览：
- 1、人教版八年级下册语文课时特训《雷电颂》答案
- 2、人教版八年级下册语文课时特训《藤野先生》答案
- 3、人教版八年级上册语文课时特训《亲爱的爸爸妈妈》答案
- 4、人教版八年级上册语文课时特训《新闻两则》答案
- 5、人教版八年级下册语文课时特训《罗布泊,消逝的仙湖》答案
人教版八年级下册语文课时特训《雷电颂》答案
1、“风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力的咆哮吧！”使用了呼告手法，是对风的呼喊，渴盼改变黑暗的变革力量。
2、用到了顶真的修辞手法。舞台说明起到了解释介绍人物动作，通过人物动作抒发情感的作用。渲染了舞台气氛。
3、②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ③千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》） ④白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》） ⑤孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） ⑥六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
4、八年级语文课《雷电颂》教案 篇1 教学目标： 指导学生诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物内心情感及性格。 引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。 培养学生阅读和欣赏戏剧文学的能力。 教学重点： 找出文中所用的修辞手法、象征手法，并体会其表达效果。
人教版八年级下册语文课时特训《藤野先生》答案
【答案】： 【积累运用】绯、诘、逊、蔼、畸、匿、海、瞥 鲁迅；周树人；《从百草园到三味书屋》、《阿长与（山海经》D （1）标致一 词讽刺了中国清朝留学生的丑态。（2）讽 刺那些为军阀政客张目而自命为正人君子 的文人。
参考答案：“日幕”触发了作者忧国之情，印象深刻； “水户”是反清志士客死的地方。反映了作者爱国的思想感情。为下文写藤野先生作铺垫。因为有了这段内容，藤野先生的真诚关心就表现得更突出了。
人教版八年级上册语文课时特训《亲爱的爸爸妈妈》答案
1、【答案】： （1）嘹缭 （2）缪谬 （3）渴竭 （4）恭躬 聂华苓 来到纪念地 看纪念演出 参加座谈会 参观纪念馆 C B D A 这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛， 天地亦与人同哀 。
2、亲爱的爸爸妈妈1．（1）戮（2）谬（3）健 2．（1）计纪（2） 题提（《亲爱的爸爸妈妈》的中心意思是“世间永远不能再有战争和屠杀了”课文中有不少意味深长的描写和议论，请仔细体味其中的含义，回答括号里的问题。①凄风。苦雨。天昏。地暗。
3、作者从选材上体现写作意图：要消灭战争，保卫和平，所以选择了中国作家、西德作家、日本作家等有代表性的作家发言。黑色是最不明亮的颜色，而在这里黑色都太明亮了。作者以一种对比的方法来表现那场屠杀的惨无人道以及对那场屠杀的发动者的憎恨和对受害者的同情。
4、C、《亲爱的爸爸妈妈》开头第一句“凄风。苦雨。天昏。地暗”写出了天气的恶劣。 D、《亲爱的爸爸妈妈》的作者是聂华苓，女，中国当代女作家。1921年生，湖北武汉人，著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》《台湾轶事》等小说集。 下列文句分析有误的一项是（ ） A、“人潮仍沿着山路泻下。
5、篇一：亲爱的爸爸妈妈 教学目标：积累“肃穆、荒谬、健忘、杀戮、纳粹、憧憬、缭绕、赤裸裸”等词语，掌握字音、字形、字义； 引导学生整体感知文章的内容、主题； 体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义； 教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。
人教版八年级上册语文课时特训《新闻两则》答案
1、【答案】： （1）qiān 签字 jin 鉴定 （2）ku 溃退 y 遗产 （3）jiān 歼灭 xiān 纤维 B 时间 地点 经过 结果 标题 导语 主体 中原我军 解放南阳 标题一：标题用呼告语的形式传达出澳门同胞企盼回归的强烈愿望。
人教版八年级下册语文课时特训《罗布泊,消逝的仙湖》答案
一瞬和瞬间都写出了 时间之短，写出人类在相对自然历史来说非 常短暂的时间内对自然造成了严重的破坏， 表达出对人类的行为的严厉谴责。选 择相关的句子，并加以评析。例如此时此 刻．我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。
“罗布泊，消逝的仙湖”，就是说，罗布泊曾经是一个湖，而且是有很多水的，一个非常美丽的仙湖。作者以此强调，这个非常美丽的仙湖，如今却消失了，成了沙漠。
八 举例子。写出青海湖的颓势，呼吁人们保护环境，不要再让青海湖消逝。九 消逝的罗布泊为概括全文的说明内容，以罗布泊为说明对象。同时，消逝与仙湖形成对比，表达作者的惋惜之情。如此美丽的湖泊却因人类的盲目用水所消亡，警醒世人，唤醒人类的保护意识。十 废弃是被动的，由于客观原因而弃置不用。
绿洲，仙湖，这就组成了过去的罗布泊；沙漠，神秘，这乃现在的罗布泊。罗布泊，由美丽的仙湖变成恐怖的险湖，这又是谁造成的呢？是人类啊！如果你是罗布泊的一员，你会怎样？假如我是罗布泊最后一条小溪，那往日的美姿，干净将会消逝，而会成了肮脏丑陋的巫婆样。
